¿Qué Aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

Los aspectos que se necesita profundizar en los Programas No Escolarizados de Educación Inicial (PRONOEI I Y II CICLOS) Se ha considerado lo siguiente:

1.- Las Competencias, Capacidades, Estándares de aprendizaje, Desempeños. ¿Por qué?

Los docentes y promotores Educativos Comunitarios debemos tener claro cada una de estas definiciones, así mismo la relación que existen para que se maximice el trabajo educativo y lograr las metas esperadas.

2.- Retos para la Educación Básica y Perfil de Egreso del Estudiante.

     Los estudiantes al finalizar su escolaridad deben estar en condiciones de interactuar en diferentes contextos enfrentando retos   y  desafíos frente a los avances  de la  ciencia y tecnología, y  que estén a la altura de proponer proyectos de emprendimiento: económicos, sociales, culturales y ambientales que mejoren la calidad de vida de la sociedad, así mismo estén en las  condiciones de desempeñarse óptimamente en el mercado laboral que se les asigne.

3.- Enfoques transversales para el perfil de egreso de los estudiantes.

     Se necesita empaparse de los  enfoques trasversales ya que son muy importantes porque  permiten a los estudiantes actuar y relacionarse con otras personas desde el inicio hasta el fin de la escolaridad para actuar pertinentemente en los diversos contextos, resolviendo diferentes problemas de la vida cotidiana para así hacer frente a los retos de la ciencia y la tecnología que tanto se exige hoy en día, para que los los jóvenes se inserten en el mundo laboral.

4.-Orientaciones para la  Evaluación Formativa de las competencias en el aula.

      La Evaluación Formativa permitirá al docente conocer y recoger información para ayudarlos a los alumnos a aprender por su propia iniciativa, para corregir sus errores a tiempo y que ellos no lleguen al fracaso, promoviendo el desarrollo de la inteligencia y el esfuerzo, que les permitirá a los estudiantes alcanzar niveles cada vez más altos de desempeños, que posteriormente lo apliquen en su vida personal y profesional.

5.- Orientaciones para la diversificación curricular.

Las orientaciones para la diversificación currículo nacional a mi parecer  son muy amplias, se debe dominar bastante cada uno de los componentes y elementos del currículo (objetivos, contenidos, metodología, medios educativos, materiales, infraestructura, evaluación de enseñanza-aprendizaje, competencias, saberes, estrategias de enseñanza, recursos  y herramientas) debe ser más funcional y practico  para el trabajo del docente en el aula, de acuerdo al contexto donde se encuentra inmerso el alumno. Además se debe desarrollar talleres prácticos para enriquecer el conocimiento del docente.

¿Qué Aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar ?

Los aspectos que se ha determinado para implementar son los siguientes:

     1.- Las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje, los desempeños.

     2.- Enfoques transversales para el perfil de egreso de los estudiantes.

     3.-  Orientaciones para la diversificación curricular.

¿Qué acciones se proponen a realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas.

     Las acciones que se ha considerado son:

     1.- Auto capacitación de los docentes y promotores.

     2.- Reuniones y talleres de ínter Aprendizaje. (GIA).

     3.- Círculos de estudio para seguir analizando el Currículo Nacional.

     4.- Realizar pasantías a otros programas y Centros de Educación Inicial.

     5.- Conocer experiencias exitosas de trabajo de los docentes.